2009年5月11日，船舶与建筑工程学院教工第一党支部召开学习实践科学发展观民主生活会。会议由船舶与建筑工程学院教工第一党支部书记黄永生老师主持，学院党总支冯相忠书记，第一党支部全体教师党员参加了本次会议。
会议上，党总支冯相忠书记介绍了学院深入学习实践科学发展观活动前期调研情况。前期的调研主要从三个方面展开：师资队伍建设、人才培养方案、学风建设。
从学院专业设置及师资队伍现状分析，目前有本科专业三个：船舶与海洋工程、土木工程、建筑环境与设备工程；专业规划为四个：增加了港口航道与海岸工程专业；师资队伍存在的问题：教师队伍总量不足；高水平的教师非常缺乏，学科带头人比较少；师资结构不尽合理，未形成合理梯队，职称结构也不尽合理，团队效果未有效形成。
从人才培养方案来看，第一会所
于2006年起实施了学分制培养计划，在各专业负责人和全体教师的共同努力下，通过加大人才培养方案的宣贯，学分制培养计划在学生的培养过程中产生了积极的效果，但各种问题也开始逐步显现，某些课程的设置与行业的发展已不相适应，而且第一会所
的专业结构发生了较大的变化，现行计划在一定程度上制约了学生的培养，急待进行调整。人才培养存在的问题主要有：应用型人才培养的应用性不强、原计划中选修模块设置可操作性不强、实践性教学环节设置不合理、课程内容重叠问题普遍。
从学风建设角度来看，存在的主要问题包括：部分学生缺乏远大的理想和抱负，学习缺乏动力；以自我为中心但又缺乏责任心，自主意识、自我设计意识较强，但自控能力较差；过早恋爱，交友不慎，有的过分迷恋于上网和电脑游戏，严重影响学业；学风建设制度还有待完善；学校软、硬件设施跟不上学风建设的要求；教学方法较单调、枯燥，教学内容陈旧、重复，教学管理上缺乏一整套科学、有效的评价体系和有效的竞争机制，学生缺乏学习上的压力和动力。
随后，老师们就以上问题展开了热烈的讨论，纷纷献计献策。有的老师指出，做好师资队伍建设要把引进和在岗教师提高相结合；点名制度有效果，但是应注重学生意识的提高，提高学生学习的主动性和积极性，这有利于学生的进一步发展和综合素质的进一步提升；有的老师认为，对人才引进应该按实际需要而定，不能一刀切。比如《在实验室岗位上，引进硕士是可以的，是能够做工作的，不一定都要引进博士；有的老师认为，现在存在着学生不尊重老师的现象，这是很不好的风气，要下力气消除之，形成良好的学风。
最后，冯相忠书记指出，大家的发言对学院进一步做好师资队伍建设、做好人才培养、做好学风建设肯定能够起到很大的促进作用。希望各位老师继续深入学习和实践科学发展观，努力促进自身教学、科研各方面能力和素质的提升，为学院的发展做出自己的贡献。
